Voices of university students with disabilities: inclusive education on the tertiary level – a reality or a distant dream?     

Iva Strnadová  Vanda Hájková  Lea Květoňová 《International Journal of Inclusive Education》2013,17(10):1080-1095

Twenty-four university students with disabilities were interviewed about their experiences studying at Czech universities. The interviews were analysed using the grounded theory approach. The most commonly experienced barriers faced by these students were institutional barriers, attitudinal barriers, and disability-specific barriers. The types of support mentioned by the students included family support, peer support, and support provided by assistants. The participants also shared strategies they used to deal with the barriers they faced. These were assertiveness, self-determination, metacognition, efforts to ‘fit in’, optimism, and career planning. The implications for policy and universities are discussed.  相似文献   

中学政治学科名师工作室的实践探索与理性思考     

谭吉华  向熊  谭文翰 《当代教育论坛》2013,(6):97-104

中学政治学科名师工作室是指由某一地区中学政治学科首席名师领衔,多名中学政治学科骨干教师组成,以政治学科研究和青年政治教师培养为主要内容,以提高中学政治教师教育教学、教育研究能力和促进中学政治教师专业成长为目的的研修共同体,是名师工作室的重要组成部分.它既具有名师工作室的共性,又具有自身的特点.随着实践的不断深入,中学政治学科名师工作室在具体实施过程中,暴露出了不少问题,如定位不准、方向不明,自主专业发展的意识不够,持续性发展的后劲不足,评估手段繁琐、效果差等,这些问题严重影响着中学政治学科名师工作室作用的充分发挥.因此,为实现中学政治学科名师工作室的高效、科学运行,必须要采取转变观念、明确自我定位、树立“政治名师服务工作室”思想;大力发展政治名师工作室“草根化”经营道路;进一步强化政治名师工作室的区域辐射功能;完善政治名师工作室考核评估体系等有效措施,推进中学政治学科名师工作室的建设与发展.  相似文献   

陕西当代中文生物医学期刊文献若干分析     

孙金立  程燕华  贾佃丽  李周恒 《当代图书馆》2008,(4)

陕西省近三十年发表的生物医学文献的总数为101996篇,本文结合GDP因素对比十个省市进行了初步的对比分析。  相似文献   

21世纪教育的战略定位和策略选择--"教育发展国际论坛(2004·北京)"综述   总被引：5，自引：0，他引：5  

现代教育研究院信息部 《中国教育学刊》2005,(1):8-11

中国首届以教育发展为主题的大型国际教育学术活动——“教育发展国际论坛”于20014年8月23～24日在北京新世纪饭店隆重举行。该论坛由北京市教育委员会、中国教育国际交流协会、国家教育发展研究中心、中国教育发展战略研究会、现代教育研究院联合主办。  相似文献   

农村养老的深层思考     

《传统孝道与中国农村养老研究》课题组 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(5)

社会主义改革使农村养老的经济基础、养老主体、养老道德规范、养老内容和养老价值观念发生巨大变化。解决我国农村养老问题,不能借鉴西方养老模式,而是要适应当前中国国情,以人为本,树立现代养老理念;弘扬优秀的传统道德,发挥亲情在养老中的作用;加快和深化农村社会改革,建立和完善农村养老的制度与机制;积极推进"三化"进程,推进社会主义新农村建设,奠定养老的物质基础。  相似文献   

数字化学习港公共服务体系的运行机制   总被引：1，自引：0，他引：1  

"数字化学习港与终身学习社会的建设与示范"教改项目组第三课题组 《中国远程教育(综合版)》2008,(9)

数字化学习港公共服务体系的运行机制足数字化学习港建设运行的重要基础.本文结合"数字化学习港与终身学习礼会建设与示范"教改项目的实践,分析了数字化学习港公共服务体系运行中的需求分析与反馈机制、资源整合与供应机制、条件保障与长效运行机制,论述了在数字化学习港公共服务体系运行中引入市场机制的合理性、必要性和可能性,提出了引入市场机制并体现教育公益性需要注意的几个问题.  相似文献   

从普通高校网络教育的发展看中国电大发展走向   总被引：4，自引：0，他引：4  

中央电大咨委会第六子课题组 《中国远程教育(综合版)》2008,(12)

建国以来,特别是改革开放30年来,我国成人高等教育与继续教育积极主动地适应社会经济建设的需要,形成了普通高校、成人高校、广播电视大学、自学考试、民办教育机构及各类培训机构构成的多形式、多层次、多类型、多渠道的办学体系,已经成为我国高等教育体系和终身教育体系的重要组成部分.  相似文献   

现代信息技术与语文教学整合论   总被引：2，自引：0，他引：2  

Peng Xiaoming  professor at the School of Humanity  Wenzhou University 《教育研究》2008,(1)

现代信息技术与语文教学的整合是当前语文教学的一种有效模式,主要是借助丰富的网络资源,引导学生主动获取知识;发挥计算机的优势,开发学生的智力和非智力;运用现代信息技术,培养学生的合作精神和实践能力。但不恰当地使用现代信息技术也会对语文教学产生负面影响,如教学资源喧宾夺主,图解扼杀学生的想象力、音像代替语文实践、机器妨碍情感互动、程序淡化教师个性,等等。  相似文献   

西方国家教师知识研究的演变与启示   总被引：6，自引：0，他引：6  

Han Jiwei  lecturer  Dr.at the Institute of Mathematics  Statistics  Northeast Normal University 《教育研究》2008,(1)

西方国家对教学的研究从教师的行为转向了教师的认知,而对教师认知的研究也从对教师决定、感知、思维等的研究转向了对教师知识的研究。教师的知识并不是抽象的、孤立的、离散的,而是各种类型的知识复杂地交织在一起的。目前,我国教师教育的课程改革不仅仅是课程数量的增加或减少,更重要的是通过课程内容的改革,加强学科专业课程之间的联系,通过教育实践性课程和教学案例学习实践性知识,从而整合职前教师所学的各种课程知识,使其更好地在教学中发挥作用。  相似文献   

绩效评价:美国提升高等教育质量的重要举措   总被引：1，自引：0，他引：1  

Cai Min  professor at the College of Education  Liaoning Normal University 《教育研究》2008,(3)

面对全球高等教育竞争的日益加剧和美国高等教育质量下降的局面,美国政府采取了以绩效评价促进大学质量提升的改革措施,将大学生综合能力考查作为绩效评价的核心内容。为推动高等学校绩效评价的展开,美国政府确定了大学绩效评价的主要内容,扩展了大学绩效评价的社会功能,修订了高等学校质量认证的标准,并开发了多种考评系统等。我国高等学校评价应高度关注学生质量,全面收集学生信息,努力提供社会服务,以提升大学评价的社会应用价值。  相似文献